幼儿园数学说课稿（幼儿园说课稿范文数学）

本文目录一览：

• 1、大班数学活动《认识单双数》说课稿
• 2、幼儿园中班数学优秀说课稿《9以内的数量》含反思
• 3、幼儿园中班数学《多变的圆形》优秀说课稿
• 4、幼儿园说课稿小班数学
• 5、大班数学说课稿
• 6、小班数学活动《铺路》说课稿

大班数学活动《认识单双数》说课稿

1、大班数学活动《认识单双数》说课稿如下：教材分析 本活动针对幼儿园大班幼儿上学期数学内容，旨在进一步巩固和练习幼儿对单双数的理解。 源于手脑算领域，第一课时后幼儿对单双数的掌握存在差异，需通过趣味性的活动进行深化。

2、教材分析 认识单双数是幼儿园大班幼儿上学期数学内容，源于手脑算领域。第一课时后，幼儿对单双数的理解有差异，需进一步巩固、练习。《纲要》强调数学教育应使幼儿体验到数学的重要与乐趣。基于此，设计此数学活动，通过游戏让幼儿在玩中学、乐中学。

3、本次活动以游戏开始，在游戏中结尾，整个活动贯穿于一系列动静交替的游戏中，并结合幼儿的日常生活经验，让幼儿在轻松愉快的氛围中比较好的掌握了单双数，丰富多样的形式使抽象的数学变得生动，形象，让幼儿更容易接受，更喜欢学习。整个活动条例还是比较清晰。

幼儿园中班数学优秀说课稿《9以内的数量》含反思

正确判断9以内的数量，是中班下学期的内容，本活动要求幼儿对9以内的`数量能手口一致地点数，并正确说出总数，幼儿4——5岁，对数概念已有一定的认识，让幼儿手口致的点数，可为幼儿在今后的学习数学方便打好基础，因此，我把这个活动内容定为：认知目标 通过故事、观察、操作，使幼儿正确判断9以内的数量，并初步感知相邻数。

幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标： 认识数字9，感知9的形成和实际意义。 能将数字9与相应的实物进行匹配。 发展幼儿逻辑思维能力。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 教具：主题图两幅，操作图两幅，5——9的数字卡片。 学具：操作材料。

今天我执教了数学活动《水果有多少》，整个活动我围绕目标展开，让每个孩子在情景中掌握知识。首先，来说说我的目标定位，结合我班孩子的实际情况我把目标定位在9以内的数量：（1）学习不受物体大小、排列形式的影响，正确感知和判断9以内物体数量。（2）在复习巩固9三个数，初步建立数的守恒观念。

幼儿园中班数学教案 篇1 活动内容：比较9以内数的多、少、一样多 活动目的：通过各种感官感知9以内的数，不受物体大小、排列方式、颜色的影响，比较物体数量的多、少、一样多。

幼儿园中班数学《多变的圆形》优秀说课稿

在日常的拼图活动中可以继续延伸这一活动，引导幼儿在生活中感受和理解整体与部分的关系，并进一步学习用统计的方法记录在生活中发现的一些数学关系，使数学教学既来源于幼儿生活又回归幼儿的生活，真正体现“教育生活化”的理念。

幼儿园中班说课稿 篇1 活动目标： 引导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。 发展幼儿的想象力，创造力和语言表达能力。 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

幼儿园中班数学图形变变变说课稿【1】 活动目标 能正确辨认三角形、正方形、圆形，并能说出图形的名称。在认识图形的基础上，体验游戏的愉快。能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征。进一步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同。

幼儿园中班教案《圆形》2 活动名称： 认识椭圆形 活动目标： 认识椭圆形，感知椭圆形的基本特征。 活动准备： 教具：圆形、椭圆形各一个，纸条一根。 学具：人手同等大小的圆形、椭圆形各一个，纸条一根（与圆形的直径等长）；第二组，给椭圆形涂色；第四组，给最多的圆点打“*”第六组：看符号填圆点。

通过活动，让幼儿在操作游戏中复习巩固对圆形、三角形、长方形、正方形的认识和分类。让幼儿大胆想象，运用几何图形进行拼搭创造。感知基础上，培养幼儿的观察力、想象力、思维能力和语言表达能力。体验数学集体游戏的快乐。初步培养观察、比较和反应能力。

通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。教学重点、难点：圆形和方形的认识和区分。活动准备：三种几何图形若干。魔法衣、魔法棒。

幼儿园说课稿小班数学

1、小班数学活动《铺路》说课稿要点如下：活动出发点与设计依据 出发点：旨在引导小班幼儿掌握几何图形知识，并通过实践活动激发其思维灵活性和参与积极性。 设计依据：基于幼儿具体形象思维特点，结合《教育纲要》中对教育内容的指导，选择贴近幼儿生活、能激发兴趣的事物作为教学内容，实现多维度学习。

2、幼儿园说课稿小班数学 篇1 说教材： 《感知4以内的数》是幼儿园小班数学内容，本节课要求幼儿对4以内的数量能手口如一的点数，一般来说，3，4岁的儿童对数的概念已有一定的认识，让幼儿学习手口一致点数，可为幼儿在今后学习数学打下基础。

3、每次请一名幼儿来钓鱼，要求钓“池塘”中所有鱼中最大的一条和最小的一条。鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。尝试：请幼儿自由地钓鱼，仍旧要求钓最大的和最小的鱼。游戏二：超级比一比。请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的“大”和“小”。

4、幼儿小班数学一一对应说课稿1 说教材、儿童 我设计的小班数学活动《饼干商店》，是依据新颁布的《幼儿园教育指导纲要》的要求，选择了适合本班儿童年龄特点，学习特点的活动内容，在面向全体儿童的同时，注重了儿童的个别差异，促进不同水平儿童的发展。

5、大班幼儿已经积累和建立了有关物体在颜色、形体和数量等特征差异排序的数学经验，可以更进一步地学习按照物体量的差异和数量的不同进行10以内正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性和可逆性的关系。

6、幼儿园数学说课稿篇1 说设计意图 《纲要》明确指出：教育内容应“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验的视野”，幼儿园数学教育不是为纯粹的教育而教育，是一种以幼儿生活为特征的教育，这就要求我们要立足幼儿的生活实际，紧密联系幼儿的生活来开展教育。

大班数学说课稿

1、大班计算活动的快乐数学 活动的目标： 1条评论10以内的加减法，尝试口服图和理解算术。 2，培养孩子的合作和竞争意识，体验到数学的魅力。 活动准备： 小于1，10减法公式卡表，添加图片某些口服图片5。 响应（鼓，鼓，锣）三个统计卡，唐老鸭，米老鼠，小熊的图片一个。 3，水果卡号，烟花爆竹，赢了，失败了，每一个欢快的音乐。

2、比较20以内数的大小》说课稿 说教材内容及作用 比较20以内数的大小是在学生掌握20以内数的顺序的基础上，通过操作实践，观察思考、合作交流等学习方式帮助学生学习的新知识，是在比较大小的基础上加深对数的大小的认识，为比较两个数的大小奠定基础，在整个数的学习体系中具有相当重要的地位。

3、大班幼儿正处于思维迅速发展的时期，开始对于一些经典的寓言故事产生兴趣，能从故事中明白一些做人、做事的道理。而且他们对所遇到的难题、疑问、困惑也会产生特有的好奇心，大班的孩子已经会使用做小实验的方法解决一部分的难题、疑问和困惑。

4、《打电话》说课稿 爱创文化 作为一位无私奉献的人民教师，编写说课稿是必不可少的，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是我为大家整理的《打电话》说课稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

5、小学六年级数学《比的应用》说课稿范文 作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么你有了解过说课稿吗？下面是我为大家整理的小学六年级数学《比的应用》说课稿范文，欢迎阅读与收藏。

小班数学活动《铺路》说课稿

幼儿园小班说课稿 童心童趣17 在教学工作者实际的教学活动中，编写说课稿是必不可少的，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班说课稿5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班数学活动《找七星瓢虫》旨在通过游戏和互动，让孩子们初步掌握数数和分类的概念，同时培养他们对数学的兴趣。活动分为四个部分，每部分都融入了孩子们喜闻乐见的游戏元素。活动开始时，老师和孩子们一起玩了一个手指游戏“小瓢虫”，通过简单的动作和互动，激发孩子们的兴趣。

幼儿园中班说课稿 篇2 说教材 《葡萄熟了》选自西安出版社《幼儿活动课程用书》教材中班的一节美术活动。该教材以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导思想，尊重幼儿的人格和现实需要，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，尊重幼儿之间的个体差异促进幼儿全面、和谐发展的儿童观为启示编写的一本适合幼儿教材。

幼儿园认识数字说课稿2 说设计意图： 根据中班幼儿的年龄特征，并且依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。

活动目的：让幼儿初步认识正方形，并能说出哪些物品是正方形。让幼儿知道正方形有四条一样长的边和四个一样大的角。让幼儿学会找到与正方形相似的物体。活动准备：布置一个三角形宝宝的家。地上画圆形、三角形及正方形。小棒若干、正方形纸若干、各种图片若干。

感受长短认知的乐趣。认识长短教案（8）《认识长短》教案及说课稿 活动目标：在游戏活动中通过对应比较的方法感知物体的长短；在操作中学习比较物体的长短，找出最长和最短；培养学生的观察力和判断力，体验学习的快乐。